北京市强师***_强师***有什么限制

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本文目录一览：

• 1、强师计划和事业编的区别
• 2、强师计划的具体措施是什么?
• 3、京版强师计划发布:建立中小学教师退出机制,老师们最担心什么?
• 4、2022-04-15同备一节课为教师“赋动能”
• 5、什么是强师计划什么样的学生可以报
• 6、京版强师计划发布:建立中小学教师退出机制!为何会做此计划?

强师***和事业编的区别

定义不同：强师***是面向全国高校毕业生，在教师职业吸引优秀人才方面发挥了重要作用；事业编是指在国家规定的编制数额内，纳入国家行政编制的单位人员。

强师***和事业编的区别如下：强师***一定是事业编，事业编不一定是强师***。强师***是教育部等八部门联合颁发《新时代基础教育强师***》的简称。

长春强师***老师的待遇等同于事业编的教师待遇，月平均4000-5000元。根据相关报道，强师***是长春市教育局深入实施长春市新时代人才振兴工程，助推实施长春市六城联动和长春现代化都市圈建设的具体举措。

强师***的具体措施是什么?

③实施保障：组织保障--建立强师***协调制度，发挥教育领导小组的作用。政策保障-完善教师评价制度和标准，制定出台当地教师激励支持政策。经费保障--将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障。

其次是提高教师思想政治素质。全面加强中小学教师思想政治建设，落实思想工作责任制。

把师德模范人物请进课堂，将师德养成教育贯穿师范生培养全过程。加大优秀教师典型选树力度，定期组织相关宣传推介活动。建立江西省教师师德师风数字档案，将师德师风建设贯穿教师管理全过程。

京版强师***发布:建立中小学教师退出机制,老师们最担心什么?

当教师考核不合格、违反师德或因其他原因无法胜任教师职责时，他们将面临退出教师体制的风险。然而，退出并不意味着结束，而是新的开始。

「教师退出机制」使得能力差的教师退出教师行业，提升教师的整体素质。「教师退出机制」的实行所带来的最直接后果，就是一部分能力差、不能适应教师岗位的人将从此退出教师行业。

无独有偶，近期北京印发《北京市新时代基础教育强师***实施方案》，其中也提出，要建立中小学教师退出机制，对严重违反教师职业行为十项准则的，依法依规依程序撤销教师资格、清理退出教师队伍。

合同制老师 合同制教师虽然没有编制，或者仅是民办院校教师，但是只要是需要进入教育行业，成为一名教师，那么教师资格证就是你必须考取的证书。持证上岗在非编制内教师也同样适用。

这也同样是是财政***的浪费。现如今，我国已经有部分地区开始淘汰代课老师，甚至对教师实行清退机制，这也让很多在职教师感到迷茫。

2022-04-15同备一节课为教师“赋动能”

1、任友群指出，要赋动能，推进教师队伍数字化建设。发实现发达地区和欠发达地区学生“同上一堂课”，教师共同“备好一节课”，让更多教师通过信息化的手段来共享优质教育教学、教师研修***。

2、同备一节课为校本教研注入新活力。俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。这次“全区同备一节课”集众人智慧***众家之长，集众人的智慧与经验于一体，实现了***共享。

3、我们的同备一节课要求的“复盘”，就是教师在学习他人的基础上，通过自己亲自演练，把他人的优秀做法运用到自己的课堂上，由此体验名师的经验，发现自己上课的问题所在，为下一步的磨课做准备。

4、从这节课来看，集体备课是有质量的，***了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。

什么是强师***什么样的学生可以报

1、《强师***》指的着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学特殊教教师队伍的***。

2、优师***则是面向高校教师。目标定位：强师***旨在培养一支高素质、高水平的中小学教师队伍，提高教学能力和专业水平。优师***致力于培养一批具有国际水平的高校教师和科研创新团队，提升学术研究和教学水平。

3、就是一些重点大学可以降分录取的基础性研究的专业。强击高考强基***是基础学科招生改革试点，也称强基***，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

4、不可以。强师***不在招聘范围内的学校学生不可以参加，招聘面向北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学和吉林大学2022年应届毕业生。

5、报名表须加盖院系和就业指导中心印章、《2021年长春市“强师***”报名登记人员情况统计表（9-1号）》（附件3）。

京版强师***发布:建立中小学教师退出机制!为何会做此***?

在此期间，教师的工资可能会降低，但不会低于当地最低工资标准的70%，类似于低保制度，保障基本生活。转岗如果教师不适合教学岗位，可以考虑转岗至其他事业单位。

京版强师***发布建立中小学教师退出机制，老师们最担心的主要是这几个方面的问题：任职教师有危机感。

无独有偶，近期北京印发《北京市新时代基础教育强师***实施方案》，其中也提出，要建立中小学教师退出机制，对严重违反教师职业行为十项准则的，依法依规依程序撤销教师资格、清理退出教师队伍。

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