北京版初中数学教学***,北京版初中数学教学***表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于北京版初中数学教学计划的问题，于是小编就整理了4个相关介绍北京版初中数学教学计划的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中数学教研组活动记录？
2. 初中数学集体备课的内容有什么？
3. 初中阶段学习数学如何有计划的学习，才能达到最高效率？
4. 如何备考教师资格证中的初中数学知识与教学能力？

初中数学教研组活动记录？

活动时间：2010.3.24

活动地点：初一办公室

参加人员：全体数学组成员

主 持 人：赵立亭

记 录 员：冀洪香

活动过程记录：

上课内容为《二次函数的图象与性质》，过程为复习二次函数的一般式，回顾一次函数和反比例函数图象的画法，探索二次函数图象的画法，给出概念和性质，练习，小结，作业。

听课评价：

张永清：在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线，说明x的取值范围，列表时从中间开始往两边取，同时要让学生自己动手计算。

张玉强：在二次函数的图象画法中，老师最好是边操作边说明，让学生有一个正确的模仿对象。当学生的图象上出现不光滑现象时，要让学生明白出现的原因是什么。

初中数学集体备课的内容有什么？

包括以下几个方面：

1. 认真组织本组教师学习中小学数学课程标准，端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学***，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。

2. 在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教学经验的分享和教学方法的改进。

3. 探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题，并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

4. 整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。对于整式在形式上力求突出，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握，设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。

总的来说，初中数学集体备课的内容包括学习新的课程标准、分享教学经验、探索新的教学方法、进行特定的数学内容研究等。

初中阶段学习数学如何有***的学习，才能达到最高效率？

数学是一门基础学科，中西方顶级学者都认为数学是万物之根本，足见数学的重要性。

数学基础的好坏，基本上决定了物理、化学成绩的好坏，数学成绩好的，物理和化学成绩往往也不会差，数学成绩不好的，物理和化学成绩基本也好不了哪里去。从另一个角度看，我认为很多物理和化学的题目就是另一种形势的数学应用题，只是把数学公式用物理和化学公式来替换了。

学习数学首先要熟练掌握大量的公式、定理、和定义，不但要知其然，更要知其所以然。所谓万变不离其宗，数学题就是对公式、定义、定理的各种变换，只有深刻理解了其内在含义，才能应对自如。

要以例题为基础，把例题掰开揉碎，掌握其内在规律，然后配合适当的练习题，进一步熟练掌握知识点。必要的时候可以进行一定的题海战术训练，不能眼高手低。

对于几何图形题目，要勤于动手，制作相应的几何模型，增强几何想象能力，提高几何空间逻辑思维。

学习过程中，要特别注意自己做错的题目，这些错题证明自己对相应的知识点把握的还不够熟练，可以单独整理成册，做成自己的错题本，以后有针对性的进行强化学习和练习，稳扎稳打，学习逐步上台阶。

初中数学，主要是方程和平面几何部分，运算量陡然增大，这时，

首先要提高运算速度，和准确性。比如，北京57中的初中试验班，就要求把20以内的平方，以及10的立方背下来，但优秀的同学会主动加码，老师要求20以内的平方，我就背到30以内，老师要求10以内的立方，那我背到15以内的立方。

为什么老师这么要求呢？因为，初中几何，离不开勾股定理，而勾股定理就是a^2+b^2=c^2.三个因子都是完全平方数。

同时，在代数方面，方程的计算因子中，也有1/3以上的方程，涉及到平方和立方。

掌握这些平方数，立方数，则你的计算速度，是又准又快。

第二，为了保证计算的准确，要掌握一下乘法的验算技巧。

要把30以内的各个数，变成质数因子，灵活掌握。比如7的公倍数，14，21，…105，有一个共同的规律，就是末位数的2倍与前边的数（不含末位）相结，得出的差，也是7的倍数。

其它数的验算规律，也都如此，网上都有，要把这些验算技巧，好好整理一下，逢考试时，能保证乘法计算不错，成绩就有80分以上的把握。

第三，为了提高几何的抽象力，要学下魔方和七巧板。

掌握魔方技巧，对正方形的展开图，有直接作用。

如何备考教师资格证中的初中数学知识与教学能力？

教资考试我之前考过，一遍过，可以来说一下。

中学教资考试分为三科，初中数学知识与能力是最后一科，考察内容可以分为三部分：第一部分是高等数学知识，包括微积分，高等代数，概率论等等。

第二部分是初中数学内容，重点是初中数学课程知识。

第三部分是教学技能和教学设计，其实第二科目也会涉及到，但第三科考察的重点是数学相关的内容。

说完了考试内容，我们来分析一下备考策略。备考是一种精神压力很大的阶段，尤其是你跟别人打听，会得到各种答案。有些人说考试很难，要报班准备很长时间；也有人说考试很容易，裸考就能过。

我觉得备考这件事是因人而异的，不能盲目模仿别人。下面来详细分析：

1. 比如高数部分知识，对于学理科专业的大学生，或者毕业不久，高数基础知识还比较熟练，就可以不用怎么复习。对于高数基础差的或者忘了差不多的，还得定个***好好学学，因为高数这块内容还是比较多的，虽然考点很基础，但建议一两个月复习时间。
   

2. 中学内容也不可小视，不要觉得以前学过就一定会，主要的考点还是要过一遍。尤其是高中三角函数，立体几何，椭圆曲线这些，初中数学的几个重点更要仔细过一遍，尤其是平面几何相关内容，估计好多人都不记得了。
   
3. 同时要注意，不要像学生那样光学知识点，因为你现在是教师资格考试，不是要掌握做题，而是要掌握怎么讲知识点，所以一定要搞清楚概念和知识点体系。那些比较难的知识点，和解题技巧反倒是不重要。所以不要贪多求快。要像作ppt那样，理顺概念关系。这一块知识有家教经验的人应该好一些，没有教过课的人，捡起书本也至少需要两个月以上的学习周期。
4. 第三部分是教学部分，这个相信对于大多数考生，都是陌生的。除非你是师范生。因为就算你做过家教，也很少会写教案，分析教学过程，教学目的这些***的东西。其实就算你把真正的老师弄来，他都未必搞懂这些……所以这一块需要认真学学。尤其是写教案，设计教学过程，这是分值很大的必考题，一定要认真准备。这一块的学习材料还不太多，所以建议多找一些模拟题练练，不要光背套路。
5. 综上，科目三的难点在于，它不像前两科那样套路化，光靠背题就能过。如果你的数学知识素养不够，没认真准备，对教学设计这些实际操作一无所知，那你还真考不过去！而普遍市场上教材里，教科目1 2的多一些，教科目3的少（因为比较专业）。所以建议可以收集一些真题，或者搞一些标准中学教案来认真练习，千万不要光背模板套路那些。

你好，如果要报考教师资格初中数学，那么得通过科目一综合素质，科目二教育知识与能力，科目三数学学科知识与能力，然后通过面试，进行教师资格认定，就可以顺利拿到了。

考试科目（可供参考）

注1：初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

考试大纲

初级中学教师资格考试大纲(17科)：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》

《语文学科知识与教学能力》等15科;

到此，以上就是小编对于北京版初中数学教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于北京版初中数学教学***的4点解答对大家有用。